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Diplomstudiengang Elektrotechnik
Mein Studium der Elektrotechnik absolvierte ich an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Amberg-Weiden (damals Fachhochschule Amberg-Weiden) und erhielt den akademischen Grad "Dipl.-Ing. (FH)".
Ein paar Links zum IngenieurBeruf Ingenieurberuf.
1. Die Inhalte meines Studiums der E-Technik
Grundstudium
- Grundlagen der Elektrotechnik
- MathPage Mathematik
- Physik
- Konstruktion
- Technische Mechanik
- Informatik
- BetriebsWirtschaft Betriebswirtschaftslehre
- Werkstofftechnik
Hauptstudium
- MathPage Mathematik
- Informatik
- ElektronikMesstechnik Messtechnik
- ElektronikBauelemente Elektronische Bauelemente
- ElektronikDigitaltechnik Digitaltechnik
- Mikrocontroller Mikrocomputertechnik
- ControlPage Regelungstechnik
- SchaltungsTechnik Schaltungstechnik
- DspPage Digitale Signalverarbeitung
- Netze und Systeme
- Videotechnik
- Audiotechnik
- BildVerarbeitung Computergrafik
- Hochspannungstechnik
- Vhdl VHDL
- Java Java-Programmierung
- Fuehrung Führungspsychologie "Der Vorgesetzte"
- Ausbildung der Ausbilder
- Qualitaetssicherung Qualitätsmanagement
- Gesprächstechnik und Vortragstechnik
- Kommunikationstechnik, Mediengestaltung
- Medienmarketing
- Fotografie in der Praxis
2. Klassisches Elektrotechnik-Studium vs. Spezialisierung
Was ist besser?
Ein Studium der Elektrotchnik kann ich jedem technisch interessietrten Menschen empfehlen. Ich bin jedoch ganz klar für eine fundierte klassiche Ingenieurausbildung im Bereich der Elektrotechnik. Erfahrungen und Berichte aus meiner Umgebung haben gezeigt, dass eine typische E-Technik-Studium gegenüber Spezialisierungen eher Vorteile hat. Eine übermäßige Spezialisierung klingt zuerst sher vielversprechend und logisch als Antwort auf die immer komplexer werdenenden Systeme, sie beeinträchtigt jedoch die erforderliche Tiefe der Ingenieurausbildung. Ein Empfehlungsschreiben des VDE aus dem Jahre 2007 bringt es auf den Punktt: VDE-Empfehlung zur Entwicklung von Ingenieurstudiengängen der Elektrotechnik und Informationstechnik
Siehe auch • • •